是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
现在才知道原来阿德勒，荣格都是弗洛伊德的弟子。
原以为弗洛伊德已经够厉害了，没想到这家伙培养出来的弟子也跟他差不多。
这三个人应该是心理学界的三座大山，虽然出自同门，但师徒好像意见不合，最终走向了反方向。不知道这是不是他们这一门的传统，徒弟开宗立派从反对师傅开始。
不经想到一个问题：真的是教会徒弟饿死师傅吗？或者说师傅真的不愿意把所有本事教给徒弟吗？
私以为可能不是的，师傅的目的在于引导，从传授知识到引导学生探索知识，让学生走出一条属于自己的路。
如果中规中矩的倾囊相授，把自己的人生经验和知识统统教给学生，这反而限制了学生，结果是学生不过是重走了师傅的路而已，虽然有了传承，但也把自己和学生都给限制住了，这不利于学生和师傅的发展。
另一方面，师傅不倾囊相授，主要是想引导学生走出一条与众不同的路，然后才将自己的经验与知识倾囊相授，这样学生和师傅都能从双方的知识和经验中相互比较、相互印证、相互借鉴、相互参考，从而完善和发展自己的路，这反而让他们能走的更远。
阿德勒和荣格的路来自弗洛伊德，但又不是弗洛伊德，正是这种“道路”的碰撞与分歧，才让他们的“路”比别人更深刻、独立、长远。