中国教育最大的成功

中国教育最大的成功有3点：

• 1.基础教育的普及；

• 2.集体思想教育的深入人心；

• 3.工业化教育的成功；

基础教育的普及，减少了文盲，提升了国民的综合文化素养，让广大社会底层群众摆脱了愚昧与无知。社会中的大多数不再是目不识丁，大家普遍都能识文断字，读书看报，并开始有了一定认知能力。

2010年，中国的文盲率是4.08%。有人说北欧和日本的文盲率接近于零，中国这有什么了不起的。但是你要考虑到中国庞大的人口基数和复杂的地形。要做到4.08%的低文盲率，需要做到14亿人的全面教育覆盖，哪怕是在山沟沟里的。这无疑是一项艰难而伟大的工程。

集体思想教育的深入人心，爱国主义教育深入每个人的灵魂，社会集体意识完美地植入到每个人心中，甚至超越了个人独立自我意识。无论什么情况，大家普遍第一首先表现出来的是集体意识，永远最先想到的是国家，是爱国，是为人民服务，是要为国家做贡献。

比方，老师课上问小朋友长大后的梦想是什么？下面的回答，他们的梦想不是老师，就是科学家，要么是警察，或者医生，理由大致都是为人民服务，为国家建设做贡献....他们表现出来的全都是以国家，以集体为先。社会的集体意识已经潜移默化地植入到每一个中国人的灵魂深处。

再比方，当提到xx硕士跑去送外卖，大家首先感叹的是可惜了这样的人才，没有好好的利用起来为国做贡献；再要么是感叹白白浪费国家辛苦的培养，实在是对不起国家的栽培。

如果xx天才出国深造，且不再回来，大家普遍第一想法是汉奸，是这人不爱国......

再比如，如果有人批评国内xx不好，国外xx如何如何不错，得到了回应通常是崇洋媚外，不爱国。

这种集体思想教育深入每一个中国人心中，好处是增加了民族的凝聚力，减少民族内部之间的矛盾与纷争，维护了整体的稳定性，让每一个人都能和平共处的相处下去，同时也让外敌企图分裂中国的计划自行瓦解，让他们无从下手。例如，之前的藏独，港独、疆独等事件。

工业化教育的成功，中国的教育是以体制为本，不是以人为本。它的目的是为工业经济发展培养所需要的劳动力。这也使得中国迅速地崛起，且站稳了自己的脚跟，在国际上不再那么被动。

换句话说，中国过去几十年的教育是选育，而非培养。它建立了一套高度竞争性的精英考试制度，从小学到大学到社会、到官场。它的目标不是促进社会平等，而是挑选最具有才华的人，为其提供最好的教育机会，然后根据体制的需要，有针对性的培养，让他向体制所需要的人才方向发展，最后送入到已经事先安排好的岗位，让他为体制发光、发热。

工业化的教育，让每一个人都成了体制内的螺丝钉，每一个人都有他专属的岗位，所有人的职责就是让这台机器正常、持久，且高效的运转下去。